<正>目前化学教科书课后习题设置的研究缺乏整体的比较分析。通过对《普通高中课程标准实验教科书·化学(必修)》(人民教育出版社,山东科学技术出版社,江苏教育出版社)的课后习题进行多方面系统的量化统计和比较研究,避免了研究的片面性。为了研究方便本文将三个版本的化学教科书分别简称为"人教版"、"鲁科版"和"苏教版",其中涉及的教科书栏目有人教版的"习
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