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摘要
“化学电源工艺学”是贵州大学新能源系开设的本科生专业课程。在工业4.0背景下，以电池为代表的化学电源应用广泛并且发展迅速，对该专业学生的研究能力提出了较高的要求。为解决传统教学大纲内容及教学方式的落后、学生学习热情欠佳等问题，介绍了以学生研究能力训练为目标，以调研式学习方式为主的教学实践与创新。调研式学习方式以学生选定课题开展调研并以学术汇报和学术写作的方式展示成果，调研式学习的有序高效开展需要教师设置明确的教学日程并对数据检索，学术汇报及学术写作知识进行提前讲授，对学生调研成果即时进行汇总、分析及反馈。根据学生后续参加学术竞赛和科研训练成绩情况，说明此教学模式对学生研究能力的训练有良好的效果。
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