<正>我们知道,兴趣是持续学习的强劲动力,是学生美术素养得以提升的有效保证。但在现实"应试教育"思想和社会"重文轻能"成才观念的影响下,很多学生美术学习兴趣丧失,感觉美术学习无趣无用。一、加强学情分析了解,满足学生成功需求因材施教原则告诉我们,教学是基于学情和自身的双边活动,不了解学生而开展教学是脱离现实的做法,是不科学也无效果的。新课程理念也多次强调要加强学生学情分析和学习心理了解,弄清学生学习习惯和思维特点,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
