OBE(成果导向)的教育理念自从引入到我国高等工程教育专业认证以来,逐渐被我国高校接受并参加到工程教育专业认证中来。在大学英语教育教学中贯彻OBE理念,实现以学生为中心,成果产出和质量持续改进为标准的质量提升范式,质量评价也逐渐进入标准化建设阶段。构建全过程,全流程评价机制,并结合形成性和终结性评价方式,建立"人人都能成功"的评价体系,是今后大学英语教育与教学的重点。
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