“基本”当堂论:坚持“当堂教会”的原则——是“即时有效”还是“以后有用”

作者：张悦群

来源：中学语文教学参考, 2020, (23): 16-20.

<正>一王荣生教授在观察了一些作文课后大发感慨:怪不得中小学生不会写作文,原来语文老师根本没有真正教学生写作文。其作文教学主要在两个时段进行,一是写之前指导学生审题,或使学生进入写作的情景,或有构思的激发乃至"训练"。这一时段主要解决"写什么"的问题,对"怎么写"只有原则性的引导或要求。二是在写之后讲评学生的作文,或展示好的作文,或做提升作文档次的"修缮",有时是