基于整本书的小学语文阅读教学探究

作者：曹静

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (03): 282-283.

• 整本书
• 小学语文
• 阅读教学

在小学阶段,语文教师的主要教学任务就是培养学生的阅读能力以及学习能力,因此,开展基于整本书的阅读教学,不仅可以培养学生的阅读兴趣和思维能力的,也能拓宽他们的知识面,帮助他们累积更多的知识。对于小学生来说,如果教师仅仅是以单篇阅读来进行阅读教学的话,他们很难从中学到阅读技巧,感受阅读的乐趣,久而久之,他们的语文学习能力将会受到严重影响。但是,如果教师以整本书为基础开展阅读教学,教授学生正确的阅读方法和技巧,积极鼓励他们对阅读的内容进行思考与探究,可以使学生对阅读产生兴趣,激发他们对阅读内容的研究欲望,让他们在阅读中获得更多的知识。本文则主要介绍基于整本书的小学语文阅读教学探究的具体意义与策略。