运用史料实证，促进历史理解——以专制时代晚期的政治形态的教学为例

作者：任晓华

来源：教育科学论坛, 2021, (29): 55-58.

• 核心素养
• 史料实证
• 历史理解

开展"围绕问题收集史料——针对问题鉴别史料——根据史料论证问题——依据史料重现历史"的"史证教育"等课堂活动,是探索培养学生史料实证核心素养的有效途径。