“美国”教学设计与点评

作者：蒋田南; 俞峰

来源：地理教学, 2018, (04): 43-46.

• 情境
• 问题链
• 核心素养

在区域地理的教学中,创设生活性教学情境、设计有效问题链,可以更好地培养学生的地理学习能力和学科素养。本文在教学设计中将"境外修学旅行国家的竞猜"、"外管处的友情提醒"、"与妈妈的网上聊天"、"学生的修学旅行日记"、"同学们的思乡情绪"的情境进行串联,并且围绕情境设计相关问题链,落实了地理核心素养在区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力上的要求。