培养学生数学情感，促进学生全面发展

作者：吴全发

来源：当代家庭教育, 2020, (21): 32.

• 小学生
• 数学情感
• 全面发展

小学数学课程改革,不仅要求小学生掌握必要的数学知识技能,还特别强调了对学生情感、态度以及价值观的培养。从小培养学生的数学学习情感,无疑能够增进学生的数学学习热情,促使学生形成积极乐观的学习态度,为高效地进行数学学习奠定坚实的基础。