跃升核心素养:谈高中体育课的“避与扬”——观评南通市高中体育公开课有感

作者：徐春娟

来源：科学大众(科学教育), 2019, (06): 190.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.06.171

• 高中体育课
• 核心素养
• 避与扬

体育课教学设计与实施需实现从传统双基教学到三维目标,再到核心素养的跨越,需要在课堂中介入核心素养,引入现代化信息技术,提升课堂的层次;创设活动情境,寓教于游戏,寓教于乐;注重拓展训练,全面提高学生身心素质。