结合素质教育的要求和英语教学情况分析后发现,目前初中英语教学中存在着"重基础知识、成绩,轻能力培养""重课堂教学,轻课后实践""重基础讲解,轻师生互动"以及"重教学理论,轻文化渗透"等多个方面的问题。想要转变教学的不良现状,教师需要结合核心素养理念在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力方面的要求,针对性地提出教学引导策略,从而提高学生的核心素养。
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