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摘要
文章阐述实施第二课堂成绩单制度的时代价值;分析第二课堂成绩单制度实施过程中存在的第一课堂与第二课堂衔接性、项目供给与学生成长匹配性、第二课堂管理与研学场馆配套性、持续开课与师生倦怠矛盾性等四个方面问题,并有针对性地提出构建第二课堂与第一课堂相衔接的育人机制、基于思想引领和职业成长优化第二课堂项目供给、基于职业与专业特点配套建设第二课堂研学场馆、推进第二课堂成绩单和相关数据的应用等改进第二课堂成绩单制度实施路径的对策。
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单位福建卫生职业技术学院
