文体思维的语文教学价值——以《亡羊补牢》和《大象的耳朵》为例

作者：丛智芳

来源：内蒙古教育, 2021, (25): 39-44.

<正>我们只要用心观察小学语文课堂,就会发现,最大的问题是文体不清。在诸多的文体中,寓言和童话是最容易混淆的,由此带来的学习上的困顿也印象深刻。寓言和童话如果有相同点,莫过于它们都是讲故事了。我们常说"寓言故事""童话故事",即缘于此。它们之间的不同,一句话不大容易说清楚。如果以教学案例来俯瞰,可能更容易看清它们之间的纵横交错。