幼儿园课程游戏化教学实现途径微探

作者：陈玲玲

来源：学苑教育, 2020, (10): 80-81.

• 幼儿园
• 课程游戏化
• 实施途径

幼儿园课程游戏化教学实现途径探索,教师需要有贴近意识,贴近幼儿实际发展水平、贴近幼儿学习特点、贴近幼儿生活认识、贴近幼儿兴趣取向展开教学布设,在课程内容、课程实践、课程活动、课程训练等方面做出创新探索,成功激活幼儿参与课程游戏的主动性,并在课程游戏之中提升其学习认知。