为探究内蒙古高校青年教师主观幸福感与人格特质、职业认同的关系,通过问卷对内蒙古高校青年教师进行调查,掌握主观幸福感的程度;运用层次分析确定主要的影响因素。在此基础上,分析主观幸福感与人格特质、职业认同的内在联系;并根据调查的结果,有针对性地提出提升青年教师主观幸福感的对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
