梅开二度唤春归——《回延安》微课设计与应用案例分析

作者：蒯正聪

来源：新课程教学(电子版), 2021, (01): 135-137.

• 《回延安》
• 微课
• 设计
• 应用

疫情背景下的网课教学,教师以微课为重要手段,辅助网课教学,形成了不同教情下把握学情、因势利导、有效突破阅读教学重难点的策略。语文教师要充分利用这一结构化数字资源的特点和作用,聚焦得失,举一反三,把握微课在语文教学中的表现特征和实施规律,以增强信息技术构建课程的能力。