语文部编教材识字教学策略的研究

作者：许朝晖

来源：作家天地, 2020, (12): 53.

• 小学语文
• 部编教材
• 识字教学
• 策略

在目前低年级语文过程中,识字教学属于十分重要的一项内容,也是学生语文能力及素质提升的基础,因而需要有效开展识字教学。在小学低年级语文识字教学方面,部编教材的应用有着较明显优势,可使识字教学取得满意效果,因而小学语文教师应当选择科学合理的策略应用部编教材开展识字教学,使学生的识字水平得以有效提升,实现识字教学的目标,为学生更好学习语文知识提供保障。