新教师反思重建教学的路径探析

作者：顾彩红

来源：上海教育科研, 2018, (10): 72-74.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2018.10.017

• 基本功
• 锤炼
• 反思
• 重建

教学反思与重建是教师的一个基本功,对专业发展初期的教师尤其重要。以校本化的需求和实践为基础,探索三重路径,分别是学"有字之书",改反思"无形无神"之状;研"教学现场",变反思"有形无神"之态;借"专题反思",回归教学本原,再现反思"神形合一"之境。