园本研修中促进新入职教师专业发展的几点思考

作者：吴罕瑾

来源：新教育, 2021, (31): 75.

<正>随着我国对幼儿教育事业的重视,越来越多的人投身幼儿教育事业。然而,这些新入职的教师往往具有共同的问题,如说课很好,但是上好课很难;能够较好地应用信息技术展开集体活动,但是缺乏教育经验,组织管理的水平不强等。这些问题的存在,不仅会打消新入职教师工作的积极性,也会影响幼儿的学习体验,降低幼儿的学习兴趣。所以,幼儿园应当在园本研修中主动探究新入职教师的专业发展问题,逐步提高新入职教师的专业水平。