关于课堂生成的实践与思考

作者：李广莉

来源：知识窗(教师版), 2018, (01): 69.

• 课堂生成
• 实践
• 思考

课堂,是教师与学生交流的重要场所。如果说教师的预设是循序渐进、按部就班的,那么教师意料之外的状况就会成为打破这种程序的新鲜元素,促成一种有活力的课堂生成。本文以两则课堂实录为例,阐述了课堂生成的实践与思考。