本文主要通过对现阶段合唱教学中存在"串门"现象的原因进行分析,来探讨解决合唱教学中"串门"现象的有效措施,以改善合唱教学模式,激发学生的主观能动性,培养学生对合唱的兴趣,使之能够认真投入于合唱中,提高合唱教学质量,满足素质教育改革的要求,推动合唱教学的可持续发展,从而实现合唱教学效益最大化,培养出更多优秀的音乐人才,增强学生的音乐体验感。
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