<正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），《意见》明确提出，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提高作业设计质量。作业具有诊断、巩固、学情分析等功能，是学生学习和教师教学过程中不可缺少的重要环节。在“双减”背景下，作业减量不是目的，提升教学质量才是根本。结合实践与思考，我们谈一谈怎样做好课后作业设计的“减法”与“加法”。
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