对分课堂是复旦大学张学新教授针对当前高校教学存在的问题提出的一种新的教学模式,旨在增强学生学习的主动性,提高教学质量,改善教学效果,在一定程度上减轻教师的教学负担。本文以大学英语读写课为例,具体展现了如何在英语课堂中实施对分模式的三个环节,从而达到培养学生主动参与,培养思辨能力,提升课堂教学效果的目的。
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