高校贫困生在资助中存在一定程度的德育缺失现象。积极培育和践行社会主义核心价值体系可以提高资助育人工作的德育成效,既是资助育人工作的客观要求,也是贫困生成长的主体性需要。根据社会主义核心价值体系的精神和内涵要求,明晰资助育人工作的理念模式、拓展实践载体,确立保障机制,以此推进在资助育人过程中对社会主义核心价值观的学习和践行。
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