摘要

<正>在一节小学二年级“从阅读走向实践、走向自然探索,做中学、玩中学,在实践中成长”主题班会课上,班主任让四个社团小组展示他们的创作,各组展示的分别是他们绘制的生态绘本、缝制的草帽、用藕做菜的经历、艺术创作。展示过后,学生们开始提问。除去羡慕、赞扬作品的言语外,他们最关心的问题是:“缝草帽时针扎到手怎么办?”