<正>在充分发挥社会大课堂融通课内外、联通校内外,整合利用社会资源的优势条件下,我们以学校三级课程为基础,将课堂建构在资源之中,实现资源与课程的有机融合,并建构以发展型课程为主体、以"项目+"为特色的社会大课堂课程体系,形成了"以社会资源为依托,以课程体系为承载,以拓展实践为抓手"的社会大课堂工作常态化运行机制,培养学生的个性思维,提升学生的核心素养和关键能力。1.以基本原则为始端,建构实践活动目标
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
