《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合的课程内容和指向实现学科核心素养培养的英语学习活动观。结合文学作品A Rose for Emily阅读教学实例,探讨文学作品阅读教学中如何围绕主题,通过学习理解、应用实践、迁移创新等英语学习活动,提升学生核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
