建设一种语文学习常态——读着

作者：蒋红森

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (06): 34-36.

<正>众所周知,"读"是最能体现语文学科特征的教学方式,与之相应的是,语文学习过程也不可能离开"读"。语文学习不仅不能没有"读",还需将"读"作为语文学习的基本方式,将"读"贯穿于学习的始终,将"读"进行到底。这既是语文课程特质使然,也是学生养成语文素养的必然要求。可以毫不夸张地说:没有"读",就没有语文学科的"教"与"学"。将"读"进行到底,仅靠"读教材""课堂读"是不够的。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求7～9年级学生广泛阅读各种类型的读物,"课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著"。《普通高中