高校辅导员工作是一种在与学生全面交往中进行思想政治教育,从而实现立德树人目标的实践过程。交往质量直接影响教育成效。正确构建师生交往,是实现教育目标的路径选择,需要高校辅导员具备德性、理性、审美等相应的实践智慧。德性智慧体现于共在性交往中,需要自由、平等的“爱”来彰显;理性智慧展开于条件性交往中,以尊重差异性的“他者视角”来提升;审美智慧表现于审美性交往过程中,从和谐、理解、意义建构三个维度来实现。
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