兴趣为引——论高中美术教学有效性的提升

作者：刘阳

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (11): 5.

• 高中美术
• 教学有效性
• 兴趣

针对当前美术教学中学生主动性不高,学习能力较差等现象,老师应该从兴趣入手,通过挖掘美术兴趣、学生美术兴趣激发及发现生活趣味性等方面展开思考。结合教学实践,将挖掘兴趣、激发兴趣和发现兴趣联系起来,从不同方向、不同层面培养学生的美术审美能力和创作能力,提高学生的美术学习能力,知识理解、掌握能力和应用能力。