如何利用教读课提升学生的语文素养

作者：丁亚

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(11): 71.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.059

• 教读课
• 语文素养
• 策略探究

教读课区别于传统的讲读课,它是一种通过教师的"教(讲、导)"帮助学生学会阅读、学习语文的一种语文课型。教师应当思考并学会利用教读课提升学生的语文素养。笔者从"以契合学生学习兴趣和需求为教读课的前提""以引导和鼓励为主,教授学生必要的知识和方法""注重对学生阅读理解、语言表达、鉴赏等能力的提升"三方面入手,就如何利用教读课提升学生的语文素养进行探索。