“学讲练”高效课堂渗透初中化学概念图教学的实践与研究

作者：赵菊玲; 周敏

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (12): 89.

• 初中化学
• 概念图
• “学讲练”高效课堂

概念图于20世纪60年代提出,经过数年的发展,在国外很多国家己经被纳入中小学基础教育中,我国关于概念图的研究稍晚。概念图作为一种新的教学策略,可以作为知识表征的工具,它以简洁明了的图形对知识归纳总结,使人头脑中储存的知识,转变成有核心、有条理、有层次的知识体系,以无限大的容量启发学习者的高级思维。因此,引导学生制作概念图,就是引导学生对所学知识进行整合与迁移。