情感体验是学生学习美术的必然诉求。本文以"水墨山水画"为例,简要阐述以情感体验为中心的美术教学内容的构建策略。笔者认为,在美术教学中,教师应以情感体验为中心,深入挖掘美术艺术宝库中的经典名作资源,从学生熟悉的家国田园、本土文化资源中取材,并借助想象、联想对美术教学内容进行童稚化处理,从而建构充满童趣的美术内容,完成对美术传统教学内容的重构。
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