习近平总书记对外宣工作提出"讲好中国故事"的要求,英语专业学生作为传播中国好声音的多元主体之一,通过学习中国文化概况等母语文化类课程,了解与熟悉中国语言文化知识,储备好"中国故事",锻炼讲述故事的能力,培养中国情怀,提升文化自信。文章描述并分析了以"讲好中国故事"为成果导向的中国文化概况课程情境教学设计、原创戏剧表演两种教学实践,为英语专业中国文化类理论型课程的教学提出建议。
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