基于“灵溪文化”理念,顶层设计学校课程

作者：殷国伟

来源：教书育人(学术理论), 2018, (04): 14.

• 灵溪文化
• 顶层设计
• 学校课程

科学建构学校课程体系,以小学生的长远发展为根本目标,以"灵溪文化"教育思想背景下小学课程的构建、实施、选材和评价为立足点和基本抓手,探索出一套贴近少年儿童心灵和需求的、有助于他们学业进步和人格养成的面向未来的课程体系,为学生创造出多元化的、富有时代感的学习环境、学习内容和学习氛围。