<正>师:大家的朗读很到位!比如,"不要悲伤""不要心急"的两个"不要"采用重音轻读的方法,要读得舒缓;"永远向往着未来"的"永远"要拖长一些,把对未来的向往坚定地表达出来。师:我们以前学习诗歌,常常是老师先出示写作背景,今天老师刻意把背景隐去了,请大家运用自己的阅读体验,推测普希金创作此诗时的处境。
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