随着现代教育技术的不断发展,信息教学已经成为初中教学过程中必不可少的重要组成部分。在信息技术课堂中,注重优化课堂作业的设计,结合学生的兴趣点、生活和个体差异设计课堂作业不仅仅能促使作业真正课堂教学服务,还能在减轻学生课后学习压力的同时提高他们的综合素养。本文从三个"结合"入手,谈一谈如何优化信息技术课堂作业的设计,旨在启发广大同仁,共同为改善信息技术课堂作业的设计现状做出努力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
