"互联网+"下的混合式教学呈现多样化、信息化等特征。线上线下混合式教学有效融合,推动了教学考核评价机制的多元化趋势。文章以"传感器技术"课程"互联网+"混合式教学为例,从以"学生为中心"的教学理念出发,提出基于"互联网+"的混合式教学多元考核评价机制,探讨多元化考核评价机制的合理性与有效性,以激发学生的学习积极性与创新实践能力。
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