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摘要
<正>校企“双导师”教学团队直接影响和决定职业教育现代学徒制的人才培养质量高低。本文通过对现代学徒制“双导师”教学团队建设中外文献的研究，理清“现代学徒制”相关基本内涵与定义、明晰“双导师”教学团队建设相关必要性、探明“双导师”制实施的困境、现代学徒制“双导师”教学团队路径等问题，为湖南省现代学徒制试点专业——“茶艺与茶叶营销”专业的现代学徒制“双导师”团队建设找到新的突破口。
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<正>校企“双导师”教学团队直接影响和决定职业教育现代学徒制的人才培养质量高低。本文通过对现代学徒制“双导师”教学团队建设中外文献的研究，理清“现代学徒制”相关基本内涵与定义、明晰“双导师”教学团队建设相关必要性、探明“双导师”制实施的困境、现代学徒制“双导师”教学团队路径等问题，为湖南省现代学徒制试点专业——“茶艺与茶叶营销”专业的现代学徒制“双导师”团队建设找到新的突破口。
