<正>一、引言活动是语言学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解和表达意义,建构文化意识,发展思维品质,形成学习能力的主要途径(教育部,2018)。小学阶段的儿童活泼好动,教师应常组织学生开展各式各样的课堂活动以帮助达成教学目的。多姿多彩的活动为学生提供了丰富的语言使用机会,同时也为师生提供了大量诊断和调控学习的契机。Mckay(2006)指出,活动中的学习、评价、指导几乎是同时发生的。
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