心理课作业指导实践与反思——以“快乐清单Happy List”为例

作者：袁阿潭

来源：中小学心理健康教育, 2020, (16): 25-27.

• 心理课作业
• 快乐清单
• 疫情直播课

以疫情期间学校开展心理直播课的一次作业为切入点,对中小学心理健康教育课程布置作业的实践及有效性进行总结与反思,提出教师在布置和评价反馈学生心育课程作业"快乐清单Happy List"作业时应该注意的三个关键点。