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摘要
"以问题为基础的学习"和"标准化病人"是目前国外医学教育和考核的主流模式,尝试在心脏内科临床实习教学中探讨将两种教学方法相结合,取长补短,互相弥补,改变以往教师主讲的教学模式,并引入学生标准化病人,深受同学的一致肯定,认为通过这种教学方式能够提高自主学习、运用知识解决问题以及问诊沟通技巧等能力。
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"以问题为基础的学习"和"标准化病人"是目前国外医学教育和考核的主流模式,尝试在心脏内科临床实习教学中探讨将两种教学方法相结合,取长补短,互相弥补,改变以往教师主讲的教学模式,并引入学生标准化病人,深受同学的一致肯定,认为通过这种教学方式能够提高自主学习、运用知识解决问题以及问诊沟通技巧等能力。
