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摘要
英语语言学的翻转课堂,在我国进一步的发展和变化,通过多年的理论和实践结合,在翻转课堂的教学模式上也不断地进行了创新和改进,然而对于模式中产出导向学习评价的相关研究还有着很多的上升空间。关于产出导向的理念与教学假设和流程有着较大的关联,因此,在产出导向法的基础上对英语语言学翻转课堂评价体系构建,有着十分重要的作用,我考查学生的具体学习行为和学习效果,可以更好地将翻转课堂运用到英语的学习教学当中。英语语言学翻转课堂产出导向学习的评价,不仅有利于为学生在学习的过程中完善自身的决策,提供相关的思考和启示还能够提高学生的学习效率和学习质量,除此之外还能够帮助教师进行教学设计和教学资源建设。
