<正>初中生的自主教育能力不是自然产生的,它是在教师的启发、引导下逐步形成的。学校在以人为本,尊重学习者主体地位,实现学生自主教育方面进行了有益的探索。帮助学生建立正确的自我概念。学生的自我概念是在不同环境下进行自我评价而逐步发展起来的,他们从重要人物的语言和非语言反应中获得信息,逐步加深对自身的了解,形成对自己的评价,进而形成自我概念与认同。教师要学会对学生进行积极评价,帮助学生建立积极的自我概念和
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