随着信息化教学技术的发展，信息技术与课程的融合不断深化，促使网络在线教学应运而生，且已成为教育教学发展的有效手段与必然趋势。鉴于此，此次研究以高职城市轨道交通行车组织课程为例，从分析城市轨道交通行车组织课程性质入手，分析目前高职城市轨道交通行车组织课程在线教学存在的一系列问题，并提出针对性解决策略，旨在开展高质量的在线教学，提升该课程在线教学效果和影响力。
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