统编小学语文教材的拼音编排较之以前发生了很大变化,基于统编教材的编排特点,小学拼音教学应该树立新的教学观念:明确功能定位,分步实现目标;围绕拼音主线,促进综合发展;强化实践运用,紧密联系生活;着力突破难点,避免平均用力。在这些观念的指导下,选择恰当的拼音教学策略,有效实施拼音教学,为学生打好拼音基础,满足学生不同阶段的发展需要。
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