创设“愤悱”情境,教活中职语文

作者：黄玉梅

来源：语文教学之友, 2019, 38(01): 19-20.

• 中职语文
• 愤悱
• 情景创设
• 《项链》教学

在中职语文课堂教学中,学生的学习意愿、思维能力相对较差,一部分学生没有养成良好的思维习惯,对语文课重视程度不够、缺乏学习动力。中职语文教师应加强激趣引导,利用中国古代传统教育理念中"愤悱"情景创设方法,激发学生学习语文的兴趣,教活中职语文课。