十二阶跨度的意外收获——高三教师教小学一年级的启示

作者：王建斌

来源：陕西教育(行政版), 2019, Z2: 88-89.

<正>2015年的下半年,应该说是我从教近三十年来对教育思考最多的一年。因为作为学校管理者,我遇到了高三教师要教小学一年的现实问题。2015年6月学校新建,本为九年制学校,新招聘的第一批教师大部分是小学和初中教师,但其中就有几个是高中教师,且刚从高三毕业班结束高考归来。因为时间紧张,学校当年又未能按计划进行初中招生,只招了小学一年级学生。那么,这些教师怎么办?经过征求意见,老师们都愿意留下来试