中国音乐史课程是了解中国音乐发展历史的学科，中国音乐文明史是中华民族的优秀历史的重要构成部分，中国音乐史课程的学习，也是文化自信的培养过程。为了更好地实施中国音乐史课程的教学，本文认为应该在提升教师的思想认识的基础上，采用发现式、情境探究式、混合式教学模式，完善中国音乐史课程的教学实践创新，更好地践行文化自信。
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