<正>数学概念是思维形式的一种,主要是人脑对于现实中事物的数量关系与空间形式的本质特征的一种反映.在概念教学中,要积极引导学生理解概念的形成过程.笔者将从高中数学案例出发,浅谈对高中数学概念教学的思考.
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